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MARY FLORENTINE

AÑO DE NACIMIENTO:  1950 PROFESIÓN:  Psicología
PAÍS DE NACIMIENTO:  Estados Unidos CIUDAD DE NACIMIENTO: Nutley, New Jersey
TEORÍA : Psicoacústica – Psicología experimental SUJETOS DE ESTUDIO: Personas con pérdida de audición – Afecciones auditivas
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Audición – Ruido – Trastornos auditivos – Sordera -Audiología  TRABAJO DE CAMPO:  Pérdida de audición, percepción auditiva

No todos los sonidos fuertes son indeseables. Ejemplo: la música o las señales de advertencia pueden ser un beneficio o una satisfacción.  Florentine. (1996)

 

  CONCEPTOS

 

IMPERFECCIÓN SUAVE (SOFTNESS IMPERCEPTION)

Es la incapacidad oír sonidos tranquilos que son audibles a escuchas normales. (Florentine, 2004)

OTOSCLERÓTICA

Pérdida auditiva conductual inducida por ruido degenerativo. (Florentine, 1997)

 

Aprender un segundo idioma a una edad temprana es importante para la adquisición de procesamiento eficiente de alto nivel, al menos en presencia de ruido.  Florentine. (1997)

 

  METODOLOGÍA

ANÁLISIS DE VOLUMEN DE LOS SONIDOS

Analizar la intensidad, el fondo, el entorno, la calidad, interferencias, umbrales de los sonidos.

ANÁLISIS DE BRECHAS

Analizar la pérdida auditiva y detectar la brecha y detección de la pérdida.

ANÁLISIS DE PÉRDIDA AUDITIVA

Analizar curvas de sintonización psicoacústica, enmascaramiento de banda estrecha, enmascaramiento de dos tonos y suma de sonoridad

 

 

La sonoridad es una característica destacada de la experiencia auditiva, estrechamente asociada con las medidas del nivel acústico (energía, potencia o presión).  Florentine. (1996)

 

Los sonidos fuertes, algunos, afectan nuestro rendimiento y calidad de vida.  Florentine. (2007)

 

LIBROS Y PUBLICACIONES

FLORENTINE, M. (1988). Temporal integración en la audición normal, coclear deterioro y deterioro simulados por enmascaramiento (Temporal integration in normal hearing, cochlear impairment and deterioration simulated by masking). J Acoust Soc Am, Jul 84 (1): 195 – 203.

FLORENTINE, M.  (1996). Integración temporal del volumen como una función de nivel (Temporal integration of the volume as a level function). J Acoust Soc Am, Mar 99 (3): 1633 – 1644

FLORENTINE, M.  (1997). Edad de adquisición de segunda lengua y percepción del habla en ruido (Age of acquisition of second language and perception of speech in noise). Journal Speech, Language and Hearing Research. Jun. Vol 40; 686 – 693.

FLORENTINE, M. (2007). Crecimiento de la sonoridad en oyentes individuales con pérdidas auditivas (Growth of loudness in individual audiences with hearing loss). J Acoust Soc Am, Sep 122 (3): EL 81

FLORENTINE, M. (2011).  “Volumen (Loudness)”.Springer Handbook, United States.

 

IMAGEN

FLORENTINE, M. (2010). Loudness. Springer.