JOSÉ AMAR AMAR

Amar explora cómo las emociones y sentimientos influyen en el aprendizaje y las relaciones interpersonales, destacando su importancia en el desarrollo humano integral. (Amar, 2010).

Se refiere a la adquisición de conocimientos que tienen relevancia y conexión con los saberes previos del individuo, promoviendo un aprendizaje más profundo. (Amar, 2010).

Se refiere a la percepción que tiene una persona sobre su capacidad para realizar determinadas tareas o enfrentar situaciones, lo cual afecta su motivación y rendimiento. (Amar, 2010).

Cómo los procesos cognitivos, como la percepción y el razonamiento, influyen en las interacciones sociales y el desarrollo de la identidad. (Amar, 2015).

Se refiere a la capacidad de las personas para manejar sus emociones y las de los demás, una habilidad crucial para el éxito en la vida personal y profesional. (Amar, 2015).

Explora cómo los individuos desarrollan un sentido de lo que es correcto o incorrecto a lo largo de su vida, influyendo en sus comportamientos y juicios éticos. (Amar, 2015).

Ha trabajado en cómo la capacidad de ponerse en el lugar del otro es fundamental para el desarrollo de relaciones sociales saludables y el bienestar psicológico. (Amar, 2015).

Refleja las preferencias individuales en la manera en que las personas aprenden mejor, ya sea a través de métodos visuales, auditivos, kinestésicos, etc. (Amar, 2015).

Hace referencia a cómo los individuos se perciben a sí mismos en relación con los grupos a los que pertenecen, influyendo en su comportamiento y autoestima. (Amar, 2015).

Subraya la importancia de entender y manejar las emociones para el éxito en las relaciones interpersonales y en el ámbito laboral. (Amar, 2010).

Se refiere a la motivación que nace desde el interior de la persona, impulsada por el interés y el placer en realizar una actividad, en lugar de recompensas externas. (Amar, 2010).

Trata de la capacidad de los individuos para superar adversidades y seguir desarrollándose de manera positiva, un tema central en los estudios sobre el bienestar psicológico. (Amar, 2010).

Método

El método de investigación de José Amar Amar se caracteriza por un enfoque mixto, combinando tanto técnicas cuantitativas como cualitativas. Su trabajo explora aspectos psicológicos en contextos educativos, haciendo uso de instrumentos como encuestas, entrevistas y análisis observacional, pero también recurriendo a datos estadísticos para validar sus conclusiones.

• Cuantitativo: Utiliza herramientas de recolección de datos que permiten medir fenómenos, como escalas, cuestionarios y pruebas psicométricas. Esto le permite analizar la relación entre variables específicas.
• Cualitativo: A través de estudios de caso, entrevistas a profundidad y grupos focales, Amar recoge información sobre la experiencia subjetiva de los individuos, permitiéndole entender mejor los fenómenos psicológicos en su contexto social y cultural.

Metodología

La metodología de José Amar Amar está centrada en el análisis interdisciplinario del comportamiento humano, particularmente en el ámbito educativo. Ha aplicado una metodología que integra la psicología con la pedagogía, siempre enfocada en el desarrollo de competencias emocionales y cognitivas en estudiantes.

Su metodología generalmente sigue estos pasos:

1. Revisión de literatura: Identificación de teorías y estudios previos relacionados con el tema de interés.
2. Diseño de instrumentos: Desarrollo de escalas o cuestionarios para medir variables como la inteligencia emocional, la motivación o la resiliencia.
3. Recopilación de datos: Realización de encuestas, entrevistas o pruebas psicométricas a grupos de estudiantes o docentes.
4. Análisis de datos: Empleo de software estadístico (como SPSS) para el análisis cuantitativo y el uso de métodos de codificación y categorización para el análisis cualitativo.
5. Interpretación de resultados: Los hallazgos se interpretan a la luz de los contextos socioculturales y educativos, con el objetivo de proponer mejoras en la práctica educativa.

Ejemplos de investigaciones

1. Desarrollo de competencias emocionales en estudiantes: En esta investigación, Amar analiza cómo las competencias emocionales (como la empatía, la autoeficacia y la resiliencia) impactan el rendimiento académico de los estudiantes en diversas etapas de su formación. A través de encuestas y entrevistas con estudiantes y docentes, Amar identifica las competencias emocionales clave que deben desarrollarse en el entorno escolar.
2. Inteligencia emocional en la docencia: En este estudio, Amar investiga cómo la inteligencia emocional de los docentes afecta su capacidad para enseñar y manejar los desafíos del aula. Utiliza un enfoque mixto: con cuestionarios para medir los niveles de inteligencia emocional de los profesores y entrevistas para comprender cómo aplican estas habilidades en su trabajo diario.
3. La motivación intrínseca en el aprendizaje: A través de encuestas aplicadas a estudiantes de diferentes niveles educativos, Amar evalúa qué factores motivacionales internos influyen en su rendimiento académico. Los resultados de estos estudios suelen ofrecer estrategias pedagógicas para fomentar una mayor motivación intrínseca en los estudiantes.

Estilos de aprendizaje y rendimiento académico: Amar ha investigado cómo los diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico, etc.) influyen en el rendimiento de los estudiantes. Ha utilizado pruebas y cuestionarios para identificar los estilos predominantes y luego los correlaciona con el éxito académico