Saltar al contenido

HERBERT SPENCER

AÑO DE NACIMIENTO:  1820 PROFESIÓN:  Antropología – Sociología
PAÍS DE NACIMIENTO:  Inglaterra CIUDAD DE NACIMIENTO:   Derby
TEORÍA : Darwinismo social SUJETOS DE ESTUDIO : ¿?
LINEAS DE INVESTIGACIÓN ; Utilitarismo – Positivismo  TRABAJO DE CAMPO: ¿?
Categoría: Etiquetas: , , ,

 

La supervivencia del más apto es la ley fundamental de la vida, no solo para el hombre en la sociedad, sino también para las plantas y los animales.Spencer (2002)

 

  CONCEPTOS

 

ADAPTACIÓN

Los organismos vivos se adaptan a su entorno para sobrevivir y prosperar. Spencer. (1864).

DARWINISMO SOCIAL

Aplicaba las ideas de la selección natural de Charles Darwin a la sociedad humana. Spencer. (1873).

EVOLUCIÓN

Todas las cosas evolucionan y cambian a lo largo del tiempo. Eso incluye a las sociedades y sus culturas. Spencer (1864).

LEY DE LA COMPLEJIDAD CRECIENTE

Los sistemas complejos, como los organismos vivos o las sociedades, evolucionan de formas más simples a formas más complejas a lo largo del tiempo. Spencer (1855).

NATURALISMO

Todas las cosas en el universo están gobernadas por leyes naturales y pueden explicarse sin recurrir a causas sobrenaturales. Spencer (1864).

ORGANISMO SOCIAL

Comparó la sociedad con un organismo biológico, argumentando que la sociedad era una entidad compleja compuesta por partes interconectadas. Spencer (1873).

UTILITARISMO

Sostiene que las acciones deben ser juzgadas por su utilidad o capacidad para maximizar la felicidad y minimizar el sufrimiento. Spencer (1893).

 

Las ideas y creencias no pueden, en virtud de su propia naturaleza, permanecer fijas en la mente. Tienen que ser creídas y vividas antes de poder convertirse en una parte permanente de nosotros. Spencer

 

  METODOLOGÍA

 

MÉTODO

Utilizó un método inductivo para abordar sus investigaciones y teorías. Observó y recopiló datos empíricos de diferentes campos, como biología, sociología, psicología y antropología, y los utilizó para formular sus ideas y conceptos. Luego, a través de la comparación y la generalización, trató de encontrar patrones y principios universales que subyacen en estos datos observacionales.

SISTEMA SPENCIARIANO

Este sistema se basaba en la idea de que todas las cosas, desde la evolución biológica hasta las estructuras sociales, obedecen a leyes naturales y se pueden explicar a través de principios generales.

VARIABLES DE ANÁLISIS

Adaptación:  examinó cómo los organismos vivos y las sociedades se adaptan a su entorno y cómo esta adaptación afecta su supervivencia y prosperidad. Complejidad: exploró cómo los sistemas biológicos y sociales evolucionan de formas más simples a formas más complejas a lo largo del tiempo. Individualismo: consideró la importancia del individuo y la libertad individual en la sociedad, y cómo estos factores influyen en la dinámica social. Interacción: analizó cómo las interacciones entre individuos y grupos influyen en la evolución de la sociedad y la cultura.

 

La tolerancia es el mayor logro de la civilización. Spencer

 

Ir arriba

 

CRÍTICAS

  • Crítica al intervencionismo estatal:  se mostró crítico con la creciente intervención del Estado en la vida de los individuos y en la sociedad en general. Sostenía que el gobierno debería tener un papel limitado y abogaba por el principio de no interferencia, argumentando que los individuos son los mejores jueces de sus propias necesidades.
  • Crítica al paternalismo social: se oponía al paternalismo excesivo en la sociedad, en el cual el gobierno o las instituciones asumen el papel de proveedores y protectores de los individuos. Sostenía que esto inhibe la libertad individual y limita el desarrollo de las personas.
  • Crítica al socialismo:  fue un crítico acérrimo del socialismo, argumentando que su implementación conduciría a la supresión de la libertad individual y la iniciativa personal. Consideraba que el socialismo iba en contra de los principios de adaptación y selección natural, y que interferiría con el desarrollo y la evolución natural de la sociedad.
  • Crítica a la educación estatal:  cuestionaba la educación estatal obligatoria y sostenía que el sistema educativo debería ser más flexible y adaptado a las necesidades individuales. Argumentaba que el enfoque estandarizado y uniforme de la educación estatal limitaba la diversidad de habilidades y talentos de las personas.
  • Crítica al darwinismo social extremo:  fue uno de los defensores del darwinismo social, también criticó algunas interpretaciones extremas de esta teoría. Se opuso a la aplicación inhumana de la selección natural a los seres humanos y abogó por la protección de los más débiles y vulnerables en la sociedad.

 

DATOS CURIOSOS:

  1. Autodidacta: Aunque no recibió una educación formal. Gran parte de su conocimiento fue adquirido a través de la lectura y el estudio independiente. Su autodisciplina y curiosidad intelectual le permitieron desarrollar una amplia gama de ideas y teorías.
  2. Amistad con Charles Darwin: Herbert Spencer y Charles Darwin eran contemporáneos y mantuvieron una relación de amistad. Ambos compartían intereses en la evolución biológica y el darwinismo, y se influyeron mutuamente en sus respectivas teorías. Sin embargo, también había diferencias en sus enfoques, ya que Spencer aplicó los principios evolutivos más ampliamente a la sociedad humana, mientras que Darwin se centró en la biología.

 

LIBROS Y PUBLICACIONES

  1. Spencer, H. (1851).”Social Statics” (Estática social). Editor: John Chapman.
  2. Spencer, H. (1864).”The Principles of Biology” (Principios de Biología). Editor: Williams and Norgate.
  3. Spencer, H. (1873). “The Study of Sociology” (El estudio de la Sociología). Editor: D. Appleton and Company.
  4. Spencer, H. (1884).”The Man Versus the State” (El hombre contra el Estado). Editor: Williams and Norgate.
  5. Spencer, H. (1891). “Essays: Scientific, Political, and Speculative” (Ensayos: Científicos, Políticos y Especulativos). Editor: D. Appleton and Company.

 

IMAGEN

Foto de Hal Gatewood en Unsplash

Productos relacionados