La persona libre es congruente, tiene buena autoestima, toma decisiones a partir del presente, se guía por la experiencia y funciona totalmente.Rogers (1951)
Vietnam rogerian group. (18 de diciembre de 2018). Three Approaches to Psychotherapy II (1978) Part 1: Client-Centered Therapy with Carl Rogers, Ph.D. Youtube.
CONCEPTOS
AUTOCONCEPTO - YO REAL
Se compone de ideas, percepciones y valores. Incluye la conciencia de lo que soy y lo que puedo hacer. Tenemos dos YOS; el primero es el Yo que percibimos y el segundo, es el Yo que queremos ser (Rogers, 1979).
AUTOCONSIDERACIÓN
Es pensar bien de uno mismo. (Rogers, 1979).
CONDICIONES DE VALOR
La personalidad se configura a partir de la necesidad del reconocimiento y el ser amado en términos positivos. (Rogers, 1971):
CONOCIMIENTO
Objetivo:representa una forma de probar hipótesis, especulaciones y conjeturas respecto de marcos de referencia externos. Subjetivo: se relaciona con los procesos emocionales (Corazonadas). Interpersonal: es el conocimiento empático. (Rogers, 1979).
CONGRUENCIA
Es la relación estable del concepto del Yo y las experiencias reales lo cual conduce a una apertura de nuevas experiencias. (Rogers, 1951).
DEFENSAS
Son incongruencias en las que el individuo se encuentra amenazado. Hay dos tipos: negación: bloqueo de la situación por completo (él que no quiere preguntar acerca de las notas del examen). Distorsión perceptiva: reinterpretar la situación para que se vea menos amenazante (sacar una mala nota en un examen y culpar al profesor porque explica mal). (Rogers, 1939).
ESTIMACIÓN POSITIVA INCONDICIONAL
El terapeuta debe brindarle comprensión, apoyo y estimación al paciente, en lugar de darle críticas, sermones y reprobación. (Rogers, 1951).
INCONGRUENCIAS
Discrepancia entre el concepto del Yo y las experiencias reales lo cual conduce a una tensión y confusión interna que influyen en el comportamiento del individuo. (Rogers, 1951).
INTROYECCIÓN
Aceptar los valores, creencias o conductas de otro: como si fuera de uno mismo. Es la principal causa de incongruencia y distorsiona al yo. (Rogers, 1979).
PERSONA FUNCIONAL
Se caracteriza por la apertura a la experiencia (percepción de las experiencias en el que incluye realidad aceptada y sentimientos). Vivencia existencial (Vivir el aquí y el ahora).La confianza en el propio yo en sí mismo. Libertad experiencial (Libertad de oportunidades) y Creatividad (hacer el trabajo mejor propio). (Rogers, 1951).
PODER PERSONAL
El poder de tomar decisiones. (Rogers, 1977).
SELF
Es una Gestalt organizada y coherente sujeta a un proceso de formación y reformación a medida que cambian las situaciones. Es un proceso. (Rogers, 1979).
TENDENCIA ACTUALIZANTE
Es una motivación innata dirigida a desarrollar potencialidades para enriquecer el organismo o el Yo. (Rogers, 1979).
La educación a partir de la libertad, la empatía y la autenticidad, las potencialidades, la confianza, la autocrítica y autoevaluación. Una persona aprende significativamente solo aquellas cosas que se perciben como parte del mantenimiento o la mejora de la estructura del yo.Rogers. (1939)
METODOLOGÍA
CUALIDADES DEL TERAPEUTA
Congruencia(ser genuino y honesto con el paciente). Empatía (Sentir lo que siente el cliente). Respeto (Aceptación y preocupación positiva).
EDUCACIÓN - HIPÓTESIS
Una persona solo puede facilitar el aprendizaje de otra persona, no le puede enseñar, sólo es un tramitador. 2). Una persona aprende significativamente sólo aquellas cosas que se perciben como parte del mantenimiento o la mejora de la estructura del yo. 3). La información nueva sea relevante y esté relacionada con la experiencia existente. 4). Si los estudiantes creen que se les están imponiendo conceptos, pueden sentirse incómodos y temerosos. 5). Un ambiente abierto y amigable en el que se desarrolle la confianza es esencial en el aula. 6). El instructor debe estar abierto a aprender de los estudiantes. 7). Los estudiantes no son entes pasivos, son creativos e innovadores. 7). Los niños sólo aprenden cosas nuevas cuando repercuten en su comportamiento y su Yo.
NO OLVIDAR
Dejar de lado los análisis teóricos y acompañarlo en su proceso y su evaluación empírica. 2). La atención de la actualización del Yo se basa en dos necesidades: la autoestima y el reconocimiento positivo. 3). Cada persona reacciona y responde en base a la percepción y la experiencia. Analizar: ideas, creencias y valores y su experiencia en relación al yo.
TERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA - PCA: PERSON CENTERED APPROACH
Es el uso de la empatía para comunicarse con el cliente, un vínculo entre seres humanos: escucharlo, aceptación, consejero y expresión libre.
EL matrimonio se componen de parejas congruentes, con menos condiciones de valor y que aceptan genuinamente a los demás. Se basan en cuatro elementos básicos: compromiso continuo (es un proceso, no un contrato), expresión de las emociones, rechazo de los papeles específicos y capacidad para compartir la propia vida interior.Rogers (1977)
Cambia el concepto de paciente a cliente porque el cliente es activo en su terapia y resuelve sus disfuncionalidades en la vida.
Crea la tercera fuerza en psicología (Psicología humanista) criticando el psicoanálisis y el conductismo.
LIBROS Y PUBLICACIONES
ROGERS, C. (1939). The clinical Treatment of the problem child. Edit George Allen and Unwin.
ROGERS, C. (1951). Psicoterapia centrada en el cliente. Houghton Miffiin, Bostan
ROGERS, C. (1979). El proceso de convertirse en persona. Paidós, Barcelona.
ROGERS, C. (1971). Psicoterapia y relaciones humanas. Editorial Alfaguara, Madrid.
ROGERS, C. (1977). El poder de la persona. Editorial Manuel Moderno.
ROGERS, C. (1981). La persona como centro. Editorial Herder.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Duque Camargo, J. (2001). CARL ROGERS REFLEXIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS. Psicología desde el Caribe, (7), 118-129. Disponible en: www.redalyc.org/pdf/213/21300710.pdf
IMAGEN
ROGERS, C. (2006). Cómo alcanzar la plenitud. Ediciones LEA.
